Miele K 5224 iF-1 DE - Handbuch (Seite 28)

Reparaturen an Elektrogeräten dür-
fen nur von Fachkräften durchge-
führt werden. Durch unsachgemäße
Reparaturen können erhebliche Ge-
fahren für den Benutzer entstehen.
Was ist zu tun, wenn . . .
. . . das Gerät nicht kühlt?
^ Prüfen Sie, ob das Gerät eingeschal-
tet ist. Die Temperaturanzeige muss
leuchten.
^ Prüfen Sie, ob der Netzstecker des
Gerätes fest in der Steckdose steckt.
^ Prüfen Sie, ob die Sicherung der
Hausinstallation ausgelöst wurde, der
Kühlschrank, die Hausspannung
oder ein anderes Gerät könnten de-
fekt sein.
Rufen Sie eine Elektro-Fachkraft oder
den Kundendienst.
. . . die Temperatur in der Kühlzone
zu niedrig ist?
^ Stellen Sie die Temperatur wärmer
ein.
^ Prüfen Sie, ob die Gefrierfachtür rich-
tig geschlossen ist.
^ Die Funktion SuperKühlen ist noch
eingeschaltet. Sie schaltet sich nach
6 Stunden selber ab.
^ Wurde eine größere Menge Lebens-
mittel auf einmal eingefroren?
Da die Kältemaschine dadurch sehr
lange läuft, sinkt die Temperatur in
der Kühlzone automatisch. Deshalb
sollen nie mehr als 2 kg Lebensmittel
auf einmal eingefroren werden.
. . . die Einschalthäufigkeit und Ein-
schaltdauer der Kältemaschine zu-
nehmen?
^ Prüfen Sie, ob die Lufteintrittsöffnung
unten im Schranksockel und die Luft-
austrittsöffnung oben im Schrankum-
bau zugestellt oder verstaubt sind.
^ Die Gerätetür und Gefrierfachtür wur-
den häufig geöffnet, oder es wurden
große Mengen Lebensmittel frisch
eingefroren.
^ Prüfen Sie, ob sich die Gerätetür rich-
tig schließen lässt.
^ Sehen Sie nach, ob das Gefrierfach
eine stärkere Reifschicht hat. Trifft
dies zu, tauen Sie das Gefrierfach
ab.
. . . das Gefriergut auftaut, weil es im
Gefrierfach zu warm ist?
^ Wurde die Raumtemperatur, für die
Ihr Gerät ausgelegt wurde, unter-
schritten?
Erhöhen Sie die Raumtemperatur.
Die Kältemaschine springt seltener an,
wenn die Raumtemperatur zu niedrig
ist. Deshalb kann es im Gefrierfach zu
warm werden.
. . . das Gefriergut festgefroren ist?
Das Gefriergut mit einem stumpfen Ge-
genstand, z. B. mit einem Löffelstiel lö-
sen.
Was tun, wenn . . . ?
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